{"id":1132,"date":"2024-12-31T13:57:19","date_gmt":"2024-12-31T12:57:19","guid":{"rendered":"https:\/\/sorys.uwb.pl\/?page_id=1132"},"modified":"2024-12-31T14:12:52","modified_gmt":"2024-12-31T13:12:52","slug":"standardy-ochrony-maloletnich","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sorys.uwb.pl\/index.php\/standardy-ochrony-maloletnich\/","title":{"rendered":"Standardy ochrony ma\u0142oletnich"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Standardy Ochrony Ma\u0142oletnich w SORYS LANGUAGE CORNER<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Nasze Zaanga\u017cowanie w Bezpiecze\u0144stwo i Dobro Uczni\u00f3w<\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

W SORYS LANGUAGE CORNER priorytetem jest zapewnienie bezpiecznego i wspieraj\u0105cego \u015brodowiska dla wszystkich naszych uczni\u00f3w, szczeg\u00f3lnie ma\u0142oletnich uczestnik\u00f3w kurs\u00f3w oraz oboz\u00f3w j\u0119zykowych. \u015awiadomi odpowiedzialno\u015bci, jak\u0105 ponosimy jako instytucja edukacyjna, opracowali\u015bmy Standardy Ochrony Ma\u0142oletnich, kt\u00f3re stanowi\u0105 fundament naszych dzia\u0142a\u0144 maj\u0105cych na celu ochron\u0119 praw i dobrostanu dzieci oraz m\u0142odzie\u017cy.<\/p>

Nasze standardy s\u0105 oparte na obowi\u0105zuj\u0105cych przepisach prawnych oraz najlepszych praktykach w zakresie ochrony ma\u0142oletnich. Dzi\u0119ki nim gwarantujemy, \u017ce ka\u017cdy uczestnik naszych program\u00f3w jest pod sta\u0142\u0105 opiek\u0105 wykwalifikowanego personelu, kt\u00f3ry jest odpowiednio przeszkolony i zobowi\u0105zany do przestrzegania najwy\u017cszych standard\u00f3w etycznych i zawodowych.<\/p>

Zapraszamy do zapoznania si\u0119 z naszymi standardami, kt\u00f3re odzwierciedlaj\u0105 nasze zobowi\u0105zanie do ochrony i wspierania ka\u017cdego ma\u0142oletniego uczestnika SORYS LANGUAGE CORNER.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t\t
<\/div>\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\n\t\n<\/svg>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\n\t\n<\/svg>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Standardy Ochrony Ma\u0142oletnich w SORYS LANGUAGE CORNER, 15.08.2024 r.\n<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Akty prawne, na podstawie kt\u00f3rych oparte s\u0105 Standardy Ochrony Ma\u0142oletnich:<\/p>

\u00a0<\/span>1. Ustawa z dnia 13 maja 2016 r. o przeciwdzia\u0142aniu zagro\u017ceniom przest\u0119pczo\u015bci\u0105 na tle seksualnym (t.j. Dz. U. z 2023 r. poz. 1304 ze zm.);<\/p>

\u00a0<\/span>2. Ustawa z dnia 28 lipca 2023 r. o zmianie ustawy \u2013 Kodeks rodzinny i opieku\u0144czy oraz niekt\u00f3rych innych ustaw (Dz.U. z 2023 r. poz. 1606);\u00a0<\/span><\/p>

3. Ustawa z dnia 29 lipca 2005 r. o przeciwdzia\u0142aniu przemocy w rodzinie (t. j. Dz. U. z 2021 r. poz. 1249);\u00a0<\/span><\/p>

4. Ustawa z dnia 6 czerwca 1997 r. – Kodeks karny (t. j. Dz. U z 2022 r. poz. 1138 ze zm.);\u00a0<\/span><\/p>

5. Konwencja o Prawach Dziecka przyj\u0119ta przez Zgromadzenie Og\u00f3lne Narod\u00f3w Zjednoczonych z dnia 20 listopada 1089 r. (t. j. Dz. U. z 1991 Nr 120 poz. 526 ze zm.);<\/p>

\u00a0<\/span>6. Rozporz\u0105dzenie Rady Ministr\u00f3w z dnia z dnia 6 wrze\u015bnia 2023 r. w sprawie procedury „Niebieskie Karty” oraz wzor\u00f3w formularzy „Niebieska Karta” (Dz. U. z 2023 r. poz. 1870). ROZDZIA\u0141 1\u00a0<\/span><\/p>

PODSTAWOWE TERMINY Ilekro\u0107 w niniejszych Standardach Ochrony Ma\u0142oletnich jest mowa bez bli\u017cszego okre\u015blenia o:\u00a0<\/span><\/p>

1. Sorys Language Corner – nale\u017cy przez to rozumie\u0107 szkol\u0119 prowadz\u0105c\u0105 zaj\u0119cia j\u0119zykowe z siedzib\u0105 przy ul.\u00a0 <\/span>Pychowicka 18\/66 30-364 Krak\u00f3w;\u00a0<\/span><\/p>

2. Dyrektor SLC \/kierownik obozu \u2013 nale\u017cy przez to rozumie\u0107 osob\u0119 Magdalena Sorys<\/p>

\u00a0<\/span>3. Lektor, wychowawca – nale\u017cy przez to rozumie\u0107 osob\u0119 prowadz\u0105c\u0105 jakiekolwiek lekcje i\/lub zaj\u0119cia w Sorys Language Corner lub obozie, kt\u00f3rej zosta\u0142o przez dyrektora powierzone na podstawie odpowiedniej umowy prowadzenie wspomnianego wy\u017cej zadania;<\/p>

\u00a0<\/span>5. Uczestniku – nale\u017cy przez to rozumie\u0107 dowoln\u0105 osob\u0119 bior\u0105c\u0105 udzia\u0142 w lekcjach i\/lub zaj\u0119ciach na obozie, kt\u00f3ra poprzez z\u0142o\u017cenie stosownej deklaracji zosta\u0142a przyj\u0119ta\u00a0<\/span><\/p>

; 6. Ma\u0142oletnim, Uczestniku Ma\u0142oletnim – nale\u017cy przez to rozumie\u0107 ka\u017cdego Uczestnika przed uko\u0144czeniem przez niego osiemnastego roku \u017cycia;<\/p>

\u00a0<\/span>7. Opiekunie Ma\u0142oletniego Uczestnika – nale\u017cy przez to rozumie\u0107 osob\u0119 uprawnion\u0105 do reprezentacji i stanowieniu o ma\u0142oletnim, w szczeg\u00f3lno\u015bci jego przedstawiciel ustawowy;<\/p>

\u00a0<\/span>8. krzywdzeniu Ma\u0142oletniego Uczestnika \u2013 nale\u017cy przez to rozumie\u0107 pope\u0142nienie czynu zabronionego lub czynu karalnego na szkod\u0119 Ma\u0142oletniego przez jak\u0105kolwiek osob\u0119, w tym lektora\/wychowawc\u0119, dyrektora lub zagro\u017cenie dobra ma\u0142oletniego, w tym jego zaniedbywanie.\u00a0<\/span><\/p>

Krzywdzeniem jest:<\/p>

\u00a0<\/span>a) przemoc fizyczna \u2013 jest to dzia\u0142anie maj\u0105ce na celu nic innego poza celowym uszkodzeniem cia\u0142a, zadawaniem b\u00f3lu lub gro\u017ab\u0105 uszkodzenia cia\u0142a; skutkiem przemocy fizycznej mog\u0105 by\u0107 m. in. z\u0142amania, siniaki, rany ci\u0119te, poparzenia, obra\u017cenia wewn\u0119trzne; przemoc fizyczna powoduje lub mo\u017ce spowodowa\u0107 utrat\u0119 zdrowia b\u0105d\u017a te\u017c zagra\u017ca\u0107 \u017cyciu;\u00a0<\/span><\/p>

b) przemoc emocjonalna \u2013 to powtarzaj\u0105ce si\u0119 poni\u017canie, upokarzanie i o\u015bmieszanie Ma\u0142oletniego Uczestnika, nieustanna krytyka, wci\u0105ganie Ma\u0142oletniego Uczestnika w konflikt innych os\u00f3b, manipulowanie nim, brak odpowiedniego wsparcia, stawianie Ma\u0142oletniemu Uczestnikowi wymaga\u0144 i oczekiwa\u0144, kt\u00f3rym nie jest on w stanie sprosta\u0107;\u00a0<\/span><\/p>

c) przemoc seksualna \u2013 to anga\u017cowanie Ma\u0142oletniego Uczestnika w aktywno\u015b\u0107 seksualn\u0105 przez osob\u0119 doros\u0142\u0105; wykorzystywanie seksualne odnosi si\u0119 do zachowa\u0144 z kontaktem fizycznym (np. dotykanie Ma\u0142oletniego, wsp\u00f3\u0142\u017cycie z Ma\u0142oletnim) oraz zachowania bez kontaktu fizycznego (np. pokazywanie ma\u0142oletniemu materia\u0142\u00f3w pornograficznych, podgl\u0105danie, ekshibicjonizm);<\/p>

\u00a0<\/span>d) przemoc ekonomiczna \u2013 to niezapewnianie odpowiednich warunk\u00f3w do rozwoju Ma\u0142oletniego, m. in. odpowiedniego od\u017cywiania, ubrania, potrzeb edukacyjnych czy schronienia, w ramach \u015brodk\u00f3w dost\u0119pnych rodzicom lub opiekunom; jest to jedna z form zaniedbania;<\/p>

\u00a0<\/span>e) zaniedbywanie \u2013 to niezaspokajanie podstawowych potrzeb materialnych i emocjonalnych Ma\u0142oletniego przez rodzica lub opiekuna prawnego, niezapewnienie mu odpowiedniego jedzenia, ubra\u0144, schronienia, opieki medycznej, bezpiecze\u0144stwa, braku dozoru nad wype\u0142nianiem obowi\u0105zk\u00f3w; 9. Dane Osobowe Ma\u0142oletniego \u2013 nale\u017cy przez to rozumie\u0107 wszelkie informacje umo\u017cliwiaj\u0105ce identyfikacj\u0119 Ma\u0142oletniego Uczestnika; 10. Osobie odpowiedzialnej za Standardy Ochrony Ma\u0142oletnich \u2013 nale\u017cy przez to rozumie\u0107 wyznaczon\u0105 przez Zarz\u0105d osob\u0119 sprawuj\u0105c\u0105 nadz\u00f3r nad realizacj\u0105 niniejszych Standard\u00f3w.<\/p>

\u00a0<\/span>ROZDZIA\u0141 2 ZASADY BEZPIECZNEJ REKRUTACJI LEKTOR\u00d3W I\/LUB WYCHOWAC\u00d3W\u00a0<\/span><\/p>

1. Standardem jest rekrutacja Lektor\u00f3w i\/lub wychowawc\u00f3w odbywaj\u0105ca si\u0119 zgodnie z zasadami bezpiecznej rekrutacji, a dyrektor d\u0105\u017cy do jak najlepszej weryfikacji kwalifikacji kandydata, w tym stosunek do warto\u015bci podzielanych przez SORYS LANGUAGE CORNER, takich jak ochrona praw Ma\u0142oletnich i szacunek do ich godno\u015bci.<\/p>

\u00a0<\/span>2. SORYS LANGUAGE CORNER dba, aby osoby w nim pracuj\u0105ce z Ma\u0142oletnimi posiada\u0142y odpowiednie kwalifikacje do pracy z dzie\u0107mi oraz nie stanowili dla Ma\u0142oletnich zagro\u017cenia.\u00a0<\/span><\/p>

3. W ka\u017cdym przypadku SORYS LANGUAGE CORNER\u00a0 <\/span>musi posiada\u0107 dane pozwalaj\u0105ce zidentyfikowa\u0107 osob\u0119 przez niego zatrudnion\u0105, niezale\u017cnie od podstawy zatrudnienia, tj, imi\u0119 (imiona) i nazwisko, dat\u0119 urodzenia oraz dane kontaktowe osoby zatrudnianej.\u00a0<\/span><\/p>

4. Zgodnie z art. 21 Ustawy o przeciwdzia\u0142aniu zagro\u017ceniom przest\u0119pstwami na tle seksualnym osoba zatrudniaj\u0105ca przed zawarciem umowy sprawdza kandydata w Rejestrze Sprawc\u00f3w Przest\u0119pstw na Tle Seksualnym1 (rejestr z dost\u0119pem ograniczonym) oraz w Rejestrze os\u00f3b, w stosunku do kt\u00f3rych Pa\u0144stwowa Komisja do spraw wyja\u015bniania przypadk\u00f3w czynno\u015bci skierowanych przeciwko wolno\u015bci seksualnej i obyczajno\u015bci wobec ma\u0142oletniego poni\u017cej lat 15 wyda\u0142a postanowienie o wpisie w Rejestrze (dost\u0119p: rps.ms.gov.pl). Sprawdzenie w rejestrze sprawc\u00f3w dokumentuje si\u0119 utrwaleniem informacji zwrotnej wygenerowanej z Rejestru, a figurowanie w Rejestrze wyklucza mo\u017cliwo\u015b\u0107 zatrudnienia kandydata.<\/p>

\u00a0<\/span>5. SORYS LANGUAGE CORNER jest zobowi\u0105zany do domagania si\u0119 od osoby zatrudnianej lub od innej osoby (wolontariusza, praktykanta i in.) przed dopuszczeniem do wykonywania czynno\u015bci z Ma\u0142oletnimi w Klubie za\u015bwiadczenia z Krajowego Rejestru Karnego o niekaralno\u015bci w zakresie przest\u0119pstw okre\u015blonych w rozdziale XIX i XXV Kodeksu karnego, w art. 189a i art. 207 Kodeksu karnego oraz w Ustawie o przeciwdzia\u0142aniu narkomanii.<\/p>

\u00a0<\/span>6. Kandydat sk\u0142ada o\u015bwiadczenia o posiadaniu przez niego pe\u0142nej zdolno\u015bci do czynno\u015bci prawnych i korzystaniu z praw publicznych; o niekaralno\u015bci oraz o tocz\u0105cych si\u0119 post\u0119powaniach przygotowawczych, s\u0105dowych i dyscyplinarnych.<\/p>

\u00a0<\/span>7. O zawieraniu o\u015bwiadcze\u0144 pod rygorem odpowiedzialno\u015bci karnej za z\u0142o\u017cenie fa\u0142szywego o\u015bwiadczenia \u015bwiadczy zawarta w ich tre\u015bci klauzula \u201eJestem \u015bwiadomy( a) odpowiedzialno\u015bci karnej za z\u0142o\u017cenie fa\u0142szywego o\u015bwiadczenia\u201d, kt\u00f3ra zast\u0119puje pouczenie organu o odpowiedzialno\u015bci karnej za z\u0142o\u017cenie fa\u0142szywego o\u015bwiadczenia.\u00a0<\/span><\/p>

ROZDZIA\u0141 3 ZASADY BEZPIECZNYCH RELACJI NA LINII LEKTOR\/WYCHOWAWCA \u2013 MA\u0141OLETNI, W TYM ZACHOWANIE NIEDOZWOLONE\u00a0<\/span><\/p>

1. Podstawow\u0105 zasad\u0105 relacji mi\u0119dzy Ma\u0142oletnimi a lektorami\/wychowawcami jest dzia\u0142anie dla dobra Ma\u0142oletniego, z poszanowaniem jego godno\u015bci, z uwzgl\u0119dnieniem jego emocji i potrzeb oraz w jego najlepszym interesie.<\/p>

\u00a0<\/span>2. wychowawcy\/lektorzy dzia\u0142aj\u0105 wy\u0142\u0105cznie w ramach obowi\u0105zuj\u0105cego prawa powszechnego, regulamin\u00f3w wewn\u0119trznych\u00a0 <\/span>SORYS LANGUAGE CORNER oraz swoich uprawnie\u0144 i kompetencji.\u00a0<\/span><\/p>

3. Zasady bezpiecznych relacji lektor\u00f3w\/wychowawc\u00f3w z Ma\u0142oletnimi obowi\u0105zuj\u0105 wszystkie osoby pracuj\u0105ce z ramienia SORYS LANGUAGE CORNER z Ma\u0142oletnimi.\u00a0<\/span><\/p>

4. Podstawowe standardy okre\u015blaj\u0105ce zasady, o kt\u00f3rych mowa w ust. 3, obejmuj\u0105 w szczeg\u00f3lno\u015bci:<\/p>

\u00a0<\/span>a) utrzymywanie profesjonalnej relacji z Uczestnikami i reagowanie wzgl\u0119dem nich w spos\u00f3b niezagra\u017caj\u0105cy, adekwatny do sytuacji i sprawiedliwy wobec innych Uczestnik\u00f3w;<\/p>

\u00a0<\/span>b) zachowanie cierpliwo\u015bci i szacunku w komunikacji z Ma\u0142oletnimi, podkre\u015blaj\u0105ce zrozumienie dla uczu\u0107 prze\u017cywanych przez nich, nie wymuszaj\u0105ce zwierze\u0144 na si\u0142\u0119 i okazuj\u0105ce zainteresowanie, wsparcie i gotowo\u015b\u0107 do rozmowy;\u00a0<\/span><\/p>

c) nie zostawianie Ma\u0142oletniemu nieograniczonej wolno\u015bci, wyznaczanie jasnych granic w post\u0119powaniu i oczekiwa\u0144, egzekwuj\u0105c konsekwencje za ich nieprzestrzeganie, ucz\u0105c tym samym, \u017ce odpowiedzialno\u015b\u0107 jest po stronie Ma\u0142oletniego, a konsekwencje wynikaj\u0105 z jego dzia\u0142ania;<\/p>

\u00a0<\/span>d) reagowanie w spos\u00f3b adekwatny do sytuacji i mo\u017cliwo\u015bci psychofizycznych Ma\u0142oletniego w tym dostosowanie poziomu komunikacji do Ma\u0142oletniego ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym niepe\u0142nosprawnego; e) uwzgl\u0119dnianie potrzeb Ma\u0142oletniego oraz dostosowanie wymaga\u0144 edukacyjnych do indywidualnych potrzeb rozwojowych i mo\u017cliwo\u015bci psychofizycznych Ma\u0142oletnich, w tym dostosowanie metod i form pracy dla Uczestnika ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, Uczestnika niepe\u0142nosprawnego i Uczestnika zdolnego;<\/p>

\u00a0<\/span>f) r\u00f3wne traktowanie Uczestnik\u00f3w bez wzgl\u0119du na p\u0142e\u0107, orientacj\u0119 seksualn\u0105, niepe\u0142nosprawno\u015b\u0107, status spo\u0142eczny, kulturowy, religijny i \u015bwiatopogl\u0105d;<\/p>

\u00a0<\/span>g) fizyczny kontakt z Ma\u0142oletnim mo\u017cliwy jest tylko w zakresie wymaganym dla prawid\u0142owego nauczania j\u0119zyk\u00f3w w SORYS LANGUAGE CORNER oraz jako odpowied\u017a na realne potrzeby Ma\u0142oletniego w danym momencie, z uwzgl\u0119dnieniem jego wieku, p\u0142ci, kontekstu kulturowego i sytuacyjnego; na kontakt fizyczny inny ni\u017c wymagany dla prawid\u0142owego nauczania technik wspomnianych na pocz\u0105tku tego podpunktu (np. przytulenie) Ma\u0142oletni zawsze musi wyrazi\u0107 zgod\u0119; h) ustalanie regu\u0142 i zasad pracy w grupie, jasne okre\u015blanie wymaga\u0144 i oczekiwa\u0144 wobec Ma\u0142oletniego, stanowcze reagowanie na zachowania niepo\u017c\u0105dane;\u00a0<\/span><\/p>

i) udzia\u0142 lektor\u00f3w i\/lub wychowawc\u00f3w w doskonaleniu zawodowym w zakresie przeciwdzia\u0142ania przemocy wobec Ma\u0142oletnich, komunikacji interpersonalnej, diagnozy czynnik\u00f3w ryzyka, \u015bwiadcz\u0105cych o mo\u017cliwo\u015bci stosowania przemocy wobec Ma\u0142oletniego;<\/p>

\u00a0<\/span>j) panowanie lektora i\/lub wychowawcy nad w\u0142asnymi emocjami;<\/p>

\u00a0<\/span>k) kontakt z Ma\u0142oletnimi odbywa si\u0119 wy\u0142\u0105cznie w terminach trening\u00f3w, oficjalnych szkole\u0144, kurs\u00f3w, zawod\u00f3w i turniej\u00f3w i dotyczy cel\u00f3w edukacyjnych, sportowych, rywalizacyjnych lub wychowawczych, a je\u015bli istnieje potrzeba spotkania z Ma\u0142oletnimi poza wspomnianymi wy\u017cej terminami, nale\u017cy uzyska\u0107 zgod\u0119 rodzic\u00f3w Ma\u0142oletniego;<\/p>

\u00a0<\/span>l) je\u015bli Ma\u0142oletni i jego rodzice s\u0105 osobami bliskimi wobec lektora i\/lub wychowawcy, zachowuje on poufno\u015b\u0107 wszystkich informacji dotycz\u0105cych innych Uczestnik\u00f3w.\u00a0<\/span><\/p>

\u00a0<\/span>W relacji lektora i\/lub wychowawcy\u00a0 <\/span>z Ma\u0142oletnimi niedopuszczalne jest w szczeg\u00f3lno\u015bci:<\/p>

\u00a0<\/span>a) stosowanie wobec Uczestnika przemocy w jakiejkolwiek formie, w tym stosowanie kar fizycznych, wykorzystywanie relacji w\u0142adzy lub przewagi fizycznej (zastraszanie, przymuszanie, gro\u017aby);<\/p>

\u00a0<\/span>b) zawstydzanie, upokarzanie, lekcewa\u017cenie i obra\u017canie Uczestnik\u00f3w;\u00a0<\/span><\/p>

c) krzyczenie na Uczestnik\u00f3w w celu wywo\u0142ania u nich l\u0119ku lub strachu;<\/p>

\u00a0<\/span>d) ujawnianie informacji wra\u017cliwych (wizerunek, informacja o sytuacji rodzinnej, medycznej, prawnej itp.) dotycz\u0105cych Ma\u0142oletniego wobec os\u00f3b nieuprawnionych, w tym wobec innych Uczestnik\u00f3w;<\/p>

\u00a0<\/span>e) zachowywanie si\u0119 w obecno\u015bci Uczestnik\u00f3w w spos\u00f3b niestosowny, np. poprzez u\u017cywanie s\u0142\u00f3w uwa\u017canych za wulgarne, czynienie obra\u017aliwych uwag oraz nawi\u0105zywanie w wypowiedziach do atrakcyjno\u015bci seksualnej;\u00a0<\/span><\/p>

f) nawi\u0105zywanie z Ma\u0142oletnim jakichkolwiek relacji seksualnych lub sk\u0142adanie mu propozycji o nieodpowiednim charakterze, kierowanie do niego seksualnych komentarzy, \u017cart\u00f3w, gest\u00f3w oraz udost\u0119pnianie Ma\u0142oletnim tre\u015bci erotycznych i pornograficznych, bez wzgl\u0119du na ich form\u0119<\/p>

\u00a0<\/span>g) faworyzowanie Uczestnik\u00f3w;\u00a0<\/span><\/p>

h) utrwalanie wizerunku Ma\u0142oletniego (filmowanie, nagrywanie g\u0142osu, fotografowanie) dla potrzeb prywatnych lektora i\/lub wychowawcy nie zwi\u0105zanych z prowadzonym nauczaniem;<\/p>

\u00a0<\/span>i) proponowanie Ma\u0142oletnim alkoholu, wyrob\u00f3w tytoniowych czy nielegalnych substancji psychoaktywnych, spo\u017cywanie ich wsp\u00f3lnie z Ma\u0142oletnimi lub w ich obecno\u015bci;<\/p>

\u00a0<\/span>j) zapraszanie Ma\u0142oletnich do swojego miejsca zamieszkania.\u00a0<\/span><\/p>

ROZDZIA\u0141 4 PROCEDURY REAGOWANIA NA KRZYWDZENIE\u00a0<\/span><\/p>

1. Standardem w SORYS LANGUAGE CORNER jest:<\/p>

\u00a0<\/span>a) przeszkolenie wszystkich lektora i\/lub wychowawcy w obszarze prawnego i spo\u0142ecznego obowi\u0105zku zawiadamiania instytucji o mo\u017cliwo\u015bci pope\u0142nienia przest\u0119pstwa, ze szczeg\u00f3lnym uwzgl\u0119dnieniem przest\u0119pstw na szkod\u0119 Ma\u0142oletnich; w zakresie roli trener\u00f3w w przeciwdzia\u0142aniu przemocy domowej oraz w zakresie rozpoznawania czynnik\u00f3w ryzyka krzywdzenia Ma\u0142oletniego<\/p>

; b) udost\u0119pnienie wszystkim lektora i\/lub wychowawcy wykazu danych adresowych lokalnych plac\u00f3wek pomocowych, zajmuj\u0105cych si\u0119 ochron\u0105 dzieci oraz zapewniaj\u0105cych pomoc w sytuacji zagro\u017cenia \u017cycia lub zdrowia i wsp\u00f3\u0142praca z tymi instytucjami (tj. o\u015brodek pomocy spo\u0142ecznej, dzielnicowy, centra pomocy dziecku, o\u015brodki wsparcia, organizacje pozarz\u0105dowe, policja, s\u0105d rodzinny, centrum interwencji kryzysowej, plac\u00f3wki ochrony zdrowia);<\/p>

\u00a0<\/span>c) prowadzenie przez dyrektora\/kierownika Karty rejestru zdarze\u0144 zagra\u017caj\u0105cych dobru Ma\u0142oletniego.\u00a0<\/span><\/p>

2. Na potrzeby Standard\u00f3w opracowano procedury interwencji w przypadku ujawnienia dzia\u0142ania na szkod\u0119 Ma\u0142oletniego w formie:\u00a0<\/span><\/p>

a) przemocy r\u00f3wie\u015bniczej,<\/p>

\u00a0<\/span>b) przemocy domowej\u00a0<\/span><\/p>

c) dzia\u0142ania na szkod\u0119 Ma\u0142oletniego przez osob\u0119 zatrudnion\u0105 w Sorys Language Corner.<\/p>

\u00a0<\/span>3. Organizowane s\u0105 dzia\u0142ania profilaktyczne w zakresie zapobiegania przemocy, w tym g\u0142\u00f3wnie zwracanie uwagi na zagro\u017cenia przy okazji r\u00f3\u017cnych sytuacji wyst\u0119puj\u0105cych przed, w trakcie l zaj\u0119ciach w SORYS LANGUAGE CORNER.\u00a0<\/span><\/p>

4. Procedury, o kt\u00f3rych mowa w ust. 2 stanowi\u0105 za\u0142\u0105cznik do Standard\u00f3w.<\/p>

\u00a0<\/span>ROZDZIA\u0141 5 PROCEDURY I OSOBY ODPOWIEDZIALNE ZA PRZYJ\u0118CIE ZG\u0141OSZENIA, DOKUMENTOWANIE I DALSZE DZA\u0141ANIA POMOCOWE ORAZ ZA WDRA\u017bANIE PROCEDURY \u201eNIEBIESKIE KARTY\u201d\u00a0<\/span><\/p>

1.DYREKTOR SORYS LANGUAGE CORNER ustala, i\u017c osobami odpowiedzialnymi za sk\u0142adanie zawiadomie\u0144 o podejrzeniu pope\u0142nienia przest\u0119pstwa na szkod\u0119 Ma\u0142oletniego oraz zawiadamiania s\u0105du opieku\u0144czego zostaje dyrektor DYREKTOR SORYS LANGUAGE CORNER \u2013 Pani Magdalena Sorys\u00a0 <\/span>o osobie odpowiedzialnej za sk\u0142adanie zawiadomie\u0144 dost\u0119pna jest u lektora lub wychowawcy.<\/p>

\u00a0<\/span>2. W przypadku podj\u0119cia przez lektora lub wychowawc\u0119\u00a0 <\/span>informacji, \u017ce Ma\u0142oletni mo\u017ce by\u0107 krzywdzony, osoba ujawniaj\u0105ca sporz\u0105dza notatk\u0119 s\u0142u\u017cbow\u0105 z uzyskanej informacji, poczynionych ustale\u0144 i przekazuje uzyskan\u0105 informacj\u0119 odpowiedniej osobie, o kt\u00f3rej mowa w ust. 1, kt\u00f3ra sporz\u0105dza kart\u0119 dokumentowania zdarze\u0144. Dalsze post\u0119powanie realizowane jest zgodnie z procedurami opisanymi w Rozdziale 4. 3.\u00a0<\/span><\/p>

Osob\u0105 odpowiedzialn\u0105 za wszczynanie procedury \u201eNiebieskie Karty\u201d (wype\u0142nienie formularza \u201eNiebieska Karta A\u201d) jest odpowiednia osoba wskazana w ust. 1, lektora lub wychowawca znaj\u0105cy sytuacj\u0119 domow\u0105 Ma\u0142oletniego<\/p>

\u00a0<\/span>4. W przypadku ujawnienia zaniedbania przez rodzic\u00f3w, ich niewydolno\u015bci wychowawczej w\u0142a\u015bciwym jest zawiadomienie s\u0105du rodzinnego, celem wgl\u0105du w sytuacj\u0119 rodziny.\u00a0<\/span><\/p>

5. W przypadku zagro\u017cenia zdrowia lub \u017cycia dziecka albo osoby mu najbli\u017cszej, osoba ujawniaj\u0105ca zdarzenie bezzw\u0142ocznie dzwoni na numer alarmowy 112.<\/p>

\u00a0<\/span>6. Wszystkie osoby pracuj\u0105ce w SORYS LANGUAGE CORNER, kt\u00f3re w zwi\u0105zku z wykonywaniem obowi\u0105zk\u00f3w s\u0142u\u017cbowych i\/lub zawodowych podj\u0119\u0142y informacj\u0119 o krzywdzeniu Ma\u0142oletniego lub informacje z tym zwi\u0105zane, s\u0105 zobowi\u0105zane do zachowania tych informacji w tajemnicy, poza tymi informacjami, kt\u00f3re przekazywane s\u0105 uprawnionym instytucjom.\u00a0<\/span><\/p>

ROZDZIA\u0141 6 ZASADY BEZPIECZNYCH RELACJI MA\u0141OLETNI \u2013 MA\u0141OLETNI, W TYM ZACHOWANIA NIEDOZWOLONE\u00a0<\/span><\/p>

1. Podstawow\u0105 zasad\u0105 relacji mi\u0119dzy Ma\u0142oletnimi jest dzia\u0142anie z szacunkiem, uwzgl\u0119dniaj\u0105ce godno\u015b\u0107 i potrzeby Ma\u0142oletnich.\u00a0<\/span><\/p>

2. Standardem jest tworzenie atmosfery \u017cycia SORYS LANGUAGE CORNER , kt\u00f3re promuje tolerancj\u0119 i poczucie odpowiedzialno\u015bci za swoje zachowanie.<\/p>

\u00a0<\/span>3. Uczestnicy anga\u017cowani s\u0105 w dzia\u0142ania, w kt\u00f3rych maj\u0105 mo\u017cliwo\u015b\u0107\u00a0 <\/span>aktywnego uczestniczenia, podejmowania wsp\u00f3\u0142dzia\u0142ania i rozwijania podej\u015bcia zespo\u0142owego, w tym kszta\u0142tuj\u0105cego pozytywne relacje z Uczestnikami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.<\/p>

\u00a0<\/span>4. Niedozwolone jest w szczeg\u00f3lno\u015bci:\u00a0<\/span><\/p>

a) stosowanie przemocy wobec jakiegokolwiek Uczestnika, w jakiejkolwiek formie;\u00a0<\/span><\/p>

b) u\u017cywanie wulgarnego, obra\u017aliwego j\u0119zyka;<\/p>

\u00a0<\/span>c) upokarzanie, obra\u017canie, zniewa\u017canie innych Uczestnik\u00f3w;\u00a0<\/span><\/p>

d) zachowanie w spos\u00f3b niestosowny, tj. u\u017cywanie wulgarnych s\u0142\u00f3w, gest\u00f3w, \u017cart\u00f3w, kierowanie obra\u017aliwych uwag, w tym o zabarwieniu seksualnym;<\/p>

\u00a0<\/span>e) stosowanie zastraszania i gr\u00f3\u017ab;\u00a0<\/span><\/p>

f) utrwalanie wizerunku innych Uczestnik\u00f3w poprzez nagrywanie (r\u00f3wnie\u017c fonii) i fotografowanie bez uzyskania zgody i w sytuacjach intymnych, mog\u0105cych zawstydzi\u0107\u00a0<\/span><\/p>

g) udost\u0119pnianie mi\u0119dzy Ma\u0142oletnimi substancji psychoaktywnych i u\u017cywanie ich w swoim otoczeniu.\u00a0<\/span><\/p>

ROZDZIA\u0141 7 ZASADY USTALANIA PLANU WSPARCIA MA\u0141OPLETNIEGO PO UJAWNIENIU KRZYWDZENIA 1. Celem planu wsparcia jest przede wszystkim:\u00a0<\/span><\/p>

a) zainicjowanie dzia\u0142a\u0144 interwencyjnych we wsp\u00f3\u0142pracy z innymi instytucjami, je\u015bli istnieje taka konieczno\u015b\u0107;<\/p>

\u00a0<\/span>b) wsp\u00f3\u0142praca z rodzicami w celu powstrzymania krzywdzenia Ma\u0142oletniego i zapewnienie mu pomocy;<\/p>

\u00a0<\/span>c) diagnoza, czy konieczne jest podj\u0119cie dzia\u0142a\u0144 prawnych;\u00a0<\/span><\/p>

d) obj\u0119cie Ma\u0142oletniego pomoc\u0105 psychologiczno-pedagogiczn\u0105 w SORYS LANGUAGE CORNER i pomoc\u0105 specjalistyczn\u0105 poza SORYS LANGUAGE CORNER, je\u015bli zaistnieje taka konieczno\u015b\u0107.\u00a0<\/span><\/p>

2. W ustalaniu planu wsparcia uczestniczy Ma\u0142oletni, jego rodzice, lektor\/wychowawca\/dyrektor\/kierownik – ka\u017cda z tych os\u00f3b otrzymuje zadania do wykonania w okre\u015blonym czasie.\u00a0<\/span><\/p>

3. Dzia\u0142ania koordynuje i monitoruje dyrektor SORYS LANGUAGE CORNER , kt\u00f3ry jednocze\u015bnie jest osob\u0105 odpowiedzialn\u0105 za koordynacj\u0119 Standard\u00f3w, w tym w podejmowaniu dzia\u0142a\u0144 wsp\u00f3lnie z instytucjami pozaszkolnymi.\u00a0<\/span><\/p>

4. Plan wsparcia uwzgl\u0119dnia:\u00a0<\/span><\/p>

a) dzia\u0142ania interwencyjne, maj\u0105ce na celu zapewnienie Ma\u0142oletniemu bezpiecze\u0144stwa, w tym zg\u0142oszone do organ\u00f3w \u015bcigania podejrzenie pope\u0142nienia przest\u0119pstwa;\u00a0<\/span><\/p>

b) formy wsparcia oferowane przez\u00a0 <\/span>SORYS LANGUAGE CORNER<\/p>

\u00a0<\/span>c) zaproponowane formy specjalistycznej pomocy pozaszkolnej, je\u015bli istnieje taka potrzeba<\/p>

5. Planem wsparcia nale\u017cy obj\u0105\u0107 tak\u017ce rodze\u0144stwo pokrzywdzonego Ma\u0142oletniego, je\u015bli s\u0105 klientami SORYS LANGUAGE CORNER.<\/p>

\u00a0<\/span>6. Plan wsparcia Ma\u0142oletniego funkcjonuje r\u00f3wnolegle z podejmowanymi dzia\u0142aniami interwencyjnymi, a jego naczeln\u0105 zasad\u0105 jest obserwacja Ma\u0142oletniego, zapewnienie mu warunk\u00f3w do uzyskania wielospecjalistycznej pomocy, r\u00f3wnie\u017c pozaszkolnej, udzielanie wsparcia rodzicom i wsp\u00f3\u0142praca mi\u0119dzyinstytucjonalna.\u00a0<\/span><\/p>

7. Plan wsparcia Ma\u0142oletniego ustalany jest r\u00f3wnie\u017c w sytuacji, gdy inicjatorem dzia\u0142a\u0144 interwencyjnych jest inna instytucja (procedura \u201eNiebieskie Karty\u201d, uzyskanie informacji o krzywdzeniu od organ\u00f3w \u015bcigania lub s\u0105du itp.).\u00a0<\/span><\/p>

8. W przypadku realizacji procedury \u201eNiebieskie Karty\u201d, plan wsparcia Ma\u0142oletniego to\u017csamy jest z ustaleniami poczynionymi w grupie diagnostyczno-pomocowej.<\/p>

\u00a0<\/span>9. Do dzia\u0142a\u0144 zaktywizowany powinien zosta\u0107 rodzic \u201eniekrzywdz\u0105cy\u201d, kt\u00f3ry wsp\u00f3\u0142pracuje z SORYS LANGUAGE CORNER w celu powstrzymania sprawcy przemocy i zapewnienia Ma\u0142oletniemu pomocy pozaklubowej. W przypadku krzywdzenia przez obojga rodzic\u00f3w, interwencja polega r\u00f3wnie\u017c na zawiadomieniu s\u0105du rodzinnego i Policji i dzia\u0142ania wzgl\u0119dem rodzic\u00f3w, w tym sprawdzanie bezpiecze\u0144stwa domownik\u00f3w, kt\u00f3re le\u017cy w kompetencjach tych instytucji.\u00a0<\/span><\/p>

10. Plan wsparcia Ma\u0142oletniego obejmuje r\u00f3\u017cne formy pomocy, w tym prawn\u0105, psychologiczn\u0105, socjaln\u0105 i medyczn\u0105, uwzgl\u0119dniaj\u0105c wsp\u00f3\u0142prac\u0119 interdyscyplinarn\u0105 w tym zakresie.<\/p>

\u00a0<\/span>11. Zadania Trener\u00f3w, Instruktor\u00f3w i Cz\u0142onk\u00f3w Zarz\u0105du Klubu wi\u0105\u017c\u0105 si\u0119 g\u0142\u00f3wnie z pomoc\u0105 w realizowaniu przez Ma\u0142oletniego zada\u0144 dydaktyczno-wychowawczych i budowaniu pozytywnych relacji z r\u00f3wie\u015bnikami i personelem SORYS LANGUAGE CORNER.<\/p>

\u00a0<\/span>12. Plan wsparcia Ma\u0142oletniego nie ko\u0144czy si\u0119 wraz z ko\u0144cem procedury prawnej.<\/p>

\u00a0<\/span>ROZDZIA\u0141 8 ZASADY I SPOS\u00d3B UDOST\u0118PNIANIA TRENEROM, INSTRUKTOROM, UCZESTNIKOM I ICH RODZICOM STANDARD\u00d3W OCHRONY MA\u0141OLETNICH<\/p>

\u00a0<\/span>1. Wszyscy lektorzy\/wychowawcy zostaj\u0105 zapoznani z niniejszymi Standardami Ochrony Ma\u0142oletnich niezw\u0142ocznie po ich opracowaniu i wdro\u017ceniu, a w przypadku nawi\u0105zania wsp\u00f3\u0142pracy przez SORYS LANGUAGE CORNER z now\u0105 osob\u0105, Standardy zostaj\u0105 przekazane w pierwszym dniu wsp\u00f3\u0142pracy. 2. Standardy Ochrony Ma\u0142oletnich dost\u0119pne s\u0105 w siedzibie SORYS LANGUAGE CORNER oraz ka\u017cdy\u00a0 <\/span>lektorzy\/wychowawcy posiada papierow\u0105 wersj\u0119 do wgl\u0105du w dowolnej chwili.\u00a0<\/span><\/p>

3. Wszyscy Ma\u0142oletni uczniowie\/ lektorzy\/wychowawcy\u00a0 <\/span>oraz ich Opiekunowie prawni zostan\u0105 poinformowaniu o wprowadzeniu Standard\u00f3w w mo\u017cliwie najkr\u00f3tszym terminie po ich opracowaniu i wdro\u017ceniu.\u00a0<\/span><\/p>

4. Ma\u0142oletni Uczestnicy zostaj\u0105 poinformowani tak\u017ce o istnieniu wersji skr\u00f3conej Standard\u00f3w, kt\u00f3ra swoj\u0105 obj\u0119to\u015bci\u0105 i form\u0105 jest dostosowana do ich mo\u017cliwo\u015bci interpretacyjnych. Wersja skr\u00f3cona r\u00f3wnie\u017c jest dost\u0119pna w siedzibie lektorzy\/wychowawcy.<\/p>

\u00a0<\/span>5. Po opracowaniu i wdro\u017ceniu Standard\u00f3w ka\u017cdy nowy Ma\u0142oletni ucze\u0144 lektorzy\/wychowawcy oraz jego Opiekunowie prawni zostaj\u0105 poinformowaniu o ich istnieniu w momencie sk\u0142adania\u00a0 <\/span>umowy z SORYS LANGUAGE CORNER. \u00a0<\/span><\/p>

6. Dyrektor SORYS LANGUAGE CORNER na bie\u017c\u0105co monitoruje i okresowo weryfikuje Standardy, dostosowuj\u0105c je w miar\u0119 potrzeby do aktualnie obowi\u0105zuj\u0105cych przepis\u00f3w prawa.\u00a0<\/span><\/p>

7. Wszystkie ewentualnie zmiany w Standardach wymagaj\u0105 poinformowania o tym fakcie lektor\u00f3w\/wychowawc\u00f3w, a tak\u017ce Uczestnik\u00f3w i ich Opiekun\u00f3w prawnych.<\/p>

\u00a0<\/span>ROZDZIA\u0141 9 PRZEPISY KO\u0143COWE 1. Standardy wchodz\u0105 w \u017cycie z dniem og\u0142oszenia<\/p>

2. Og\u0142oszenie nast\u0119puje poprzez przes\u0142anie Standard\u00f3w w formie elektronicznej i\/lub papierowej wszystkim lektorom\/wychowawcom\u00a0 <\/span>oraz poinformowaniu o fakcie ich opracowania i wdro\u017cenia wszystkich Uczni\u00f3w i ich Opiekun\u00f3w prawnych.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\u201cEvery accomplishment starts with the decision to try.\u201d<\/i>

John F. Kennedy\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t<\/path><\/svg>\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Standardy Ochrony Ma\u0142oletnich w SORYS LANGUAGE CORNER Nasze Zaanga\u017cowanie w Bezpiecze\u0144stwo i Dobro Uczni\u00f3w W SORYS LANGUAGE CORNER priorytetem jest zapewnienie bezpiecznego i wspieraj\u0105cego \u015brodowiska dla wszystkich naszych uczni\u00f3w, szczeg\u00f3lnie ma\u0142oletnich uczestnik\u00f3w kurs\u00f3w oraz oboz\u00f3w j\u0119zykowych. \u015awiadomi odpowiedzialno\u015bci, jak\u0105 ponosimy jako instytucja edukacyjna, opracowali\u015bmy Standardy Ochrony Ma\u0142oletnich, kt\u00f3re stanowi\u0105 fundament naszych dzia\u0142a\u0144 maj\u0105cych na celu […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1132","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sorys.uwb.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1132","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sorys.uwb.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/sorys.uwb.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sorys.uwb.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sorys.uwb.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1132"}],"version-history":[{"count":25,"href":"https:\/\/sorys.uwb.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1132\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1168,"href":"https:\/\/sorys.uwb.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1132\/revisions\/1168"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sorys.uwb.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1132"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}