Nasze Zaangażowanie w Bezpieczeństwo i Dobro Uczniów

Akty prawne, na podstawie których oparte są Standardy Ochrony Małoletnich:

 1. Ustawa z dnia 13 maja 2016 r. o przeciwdziałaniu zagrożeniom przestępczością na tle seksualnym (t.j. Dz. U. z 2023 r. poz. 1304 ze zm.);

 2. Ustawa z dnia 28 lipca 2023 r. o zmianie ustawy – Kodeks rodzinny i opiekuńczy oraz niektórych innych ustaw (Dz.U. z 2023 r. poz. 1606); 

3. Ustawa z dnia 29 lipca 2005 r. o przeciwdziałaniu przemocy w rodzinie (t. j. Dz. U. z 2021 r. poz. 1249); 

4. Ustawa z dnia 6 czerwca 1997 r. – Kodeks karny (t. j. Dz. U z 2022 r. poz. 1138 ze zm.); 

5. Konwencja o Prawach Dziecka przyjęta przez Zgromadzenie Ogólne Narodów Zjednoczonych z dnia 20 listopada 1089 r. (t. j. Dz. U. z 1991 Nr 120 poz. 526 ze zm.);

 6. Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia z dnia 6 września 2023 r. w sprawie procedury „Niebieskie Karty” oraz wzorów formularzy „Niebieska Karta” (Dz. U. z 2023 r. poz. 1870). ROZDZIAŁ 1 

PODSTAWOWE TERMINY Ilekroć w niniejszych Standardach Ochrony Małoletnich jest mowa bez bliższego określenia o: 

1. Sorys Language Corner – należy przez to rozumieć szkolę prowadzącą zajęcia językowe z siedzibą przy ul.  Pychowicka 18/66 30-364 Kraków; 

2. Dyrektor SLC /kierownik obozu – należy przez to rozumieć osobę Magdalena Sorys

 3. Lektor, wychowawca – należy przez to rozumieć osobę prowadzącą jakiekolwiek lekcje i/lub zajęcia w Sorys Language Corner lub obozie, której zostało przez dyrektora powierzone na podstawie odpowiedniej umowy prowadzenie wspomnianego wyżej zadania;

 5. Uczestniku – należy przez to rozumieć dowolną osobę biorącą udział w lekcjach i/lub zajęciach na obozie, która poprzez złożenie stosownej deklaracji została przyjęta 

; 6. Małoletnim, Uczestniku Małoletnim – należy przez to rozumieć każdego Uczestnika przed ukończeniem przez niego osiemnastego roku życia;

 7. Opiekunie Małoletniego Uczestnika – należy przez to rozumieć osobę uprawnioną do reprezentacji i stanowieniu o małoletnim, w szczególności jego przedstawiciel ustawowy;

 8. krzywdzeniu Małoletniego Uczestnika – należy przez to rozumieć popełnienie czynu zabronionego lub czynu karalnego na szkodę Małoletniego przez jakąkolwiek osobę, w tym lektora/wychowawcę, dyrektora lub zagrożenie dobra małoletniego, w tym jego zaniedbywanie. 

Krzywdzeniem jest:

 a) przemoc fizyczna – jest to działanie mające na celu nic innego poza celowym uszkodzeniem ciała, zadawaniem bólu lub groźbą uszkodzenia ciała; skutkiem przemocy fizycznej mogą być m. in. złamania, siniaki, rany cięte, poparzenia, obrażenia wewnętrzne; przemoc fizyczna powoduje lub może spowodować utratę zdrowia bądź też zagrażać życiu; 

b) przemoc emocjonalna – to powtarzające się poniżanie, upokarzanie i ośmieszanie Małoletniego Uczestnika, nieustanna krytyka, wciąganie Małoletniego Uczestnika w konflikt innych osób, manipulowanie nim, brak odpowiedniego wsparcia, stawianie Małoletniemu Uczestnikowi wymagań i oczekiwań, którym nie jest on w stanie sprostać; 

c) przemoc seksualna – to angażowanie Małoletniego Uczestnika w aktywność seksualną przez osobę dorosłą; wykorzystywanie seksualne odnosi się do zachowań z kontaktem fizycznym (np. dotykanie Małoletniego, współżycie z Małoletnim) oraz zachowania bez kontaktu fizycznego (np. pokazywanie małoletniemu materiałów pornograficznych, podglądanie, ekshibicjonizm);

 d) przemoc ekonomiczna – to niezapewnianie odpowiednich warunków do rozwoju Małoletniego, m. in. odpowiedniego odżywiania, ubrania, potrzeb edukacyjnych czy schronienia, w ramach środków dostępnych rodzicom lub opiekunom; jest to jedna z form zaniedbania;

 e) zaniedbywanie – to niezaspokajanie podstawowych potrzeb materialnych i emocjonalnych Małoletniego przez rodzica lub opiekuna prawnego, niezapewnienie mu odpowiedniego jedzenia, ubrań, schronienia, opieki medycznej, bezpieczeństwa, braku dozoru nad wypełnianiem obowiązków; 9. Dane Osobowe Małoletniego – należy przez to rozumieć wszelkie informacje umożliwiające identyfikację Małoletniego Uczestnika; 10. Osobie odpowiedzialnej za Standardy Ochrony Małoletnich – należy przez to rozumieć wyznaczoną przez Zarząd osobę sprawującą nadzór nad realizacją niniejszych Standardów.

 ROZDZIAŁ 2 ZASADY BEZPIECZNEJ REKRUTACJI LEKTORÓW I/LUB WYCHOWACÓW 

1. Standardem jest rekrutacja Lektorów i/lub wychowawców odbywająca się zgodnie z zasadami bezpiecznej rekrutacji, a dyrektor dąży do jak najlepszej weryfikacji kwalifikacji kandydata, w tym stosunek do wartości podzielanych przez SORYS LANGUAGE CORNER, takich jak ochrona praw Małoletnich i szacunek do ich godności.

 2. SORYS LANGUAGE CORNER dba, aby osoby w nim pracujące z Małoletnimi posiadały odpowiednie kwalifikacje do pracy z dziećmi oraz nie stanowili dla Małoletnich zagrożenia. 

3. W każdym przypadku SORYS LANGUAGE CORNER  musi posiadać dane pozwalające zidentyfikować osobę przez niego zatrudnioną, niezależnie od podstawy zatrudnienia, tj, imię (imiona) i nazwisko, datę urodzenia oraz dane kontaktowe osoby zatrudnianej. 

4. Zgodnie z art. 21 Ustawy o przeciwdziałaniu zagrożeniom przestępstwami na tle seksualnym osoba zatrudniająca przed zawarciem umowy sprawdza kandydata w Rejestrze Sprawców Przestępstw na Tle Seksualnym1 (rejestr z dostępem ograniczonym) oraz w Rejestrze osób, w stosunku do których Państwowa Komisja do spraw wyjaśniania przypadków czynności skierowanych przeciwko wolności seksualnej i obyczajności wobec małoletniego poniżej lat 15 wydała postanowienie o wpisie w Rejestrze (dostęp: rps.ms.gov.pl). Sprawdzenie w rejestrze sprawców dokumentuje się utrwaleniem informacji zwrotnej wygenerowanej z Rejestru, a figurowanie w Rejestrze wyklucza możliwość zatrudnienia kandydata.

 5. SORYS LANGUAGE CORNER jest zobowiązany do domagania się od osoby zatrudnianej lub od innej osoby (wolontariusza, praktykanta i in.) przed dopuszczeniem do wykonywania czynności z Małoletnimi w Klubie zaświadczenia z Krajowego Rejestru Karnego o niekaralności w zakresie przestępstw określonych w rozdziale XIX i XXV Kodeksu karnego, w art. 189a i art. 207 Kodeksu karnego oraz w Ustawie o przeciwdziałaniu narkomanii.

 6. Kandydat składa oświadczenia o posiadaniu przez niego pełnej zdolności do czynności prawnych i korzystaniu z praw publicznych; o niekaralności oraz o toczących się postępowaniach przygotowawczych, sądowych i dyscyplinarnych.

 7. O zawieraniu oświadczeń pod rygorem odpowiedzialności karnej za złożenie fałszywego oświadczenia świadczy zawarta w ich treści klauzula „Jestem świadomy( a) odpowiedzialności karnej za złożenie fałszywego oświadczenia”, która zastępuje pouczenie organu o odpowiedzialności karnej za złożenie fałszywego oświadczenia. 

ROZDZIAŁ 3 ZASADY BEZPIECZNYCH RELACJI NA LINII LEKTOR/WYCHOWAWCA – MAŁOLETNI, W TYM ZACHOWANIE NIEDOZWOLONE 

1. Podstawową zasadą relacji między Małoletnimi a lektorami/wychowawcami jest działanie dla dobra Małoletniego, z poszanowaniem jego godności, z uwzględnieniem jego emocji i potrzeb oraz w jego najlepszym interesie.

 2. wychowawcy/lektorzy działają wyłącznie w ramach obowiązującego prawa powszechnego, regulaminów wewnętrznych  SORYS LANGUAGE CORNER oraz swoich uprawnień i kompetencji. 

3. Zasady bezpiecznych relacji lektorów/wychowawców z Małoletnimi obowiązują wszystkie osoby pracujące z ramienia SORYS LANGUAGE CORNER z Małoletnimi. 

4. Podstawowe standardy określające zasady, o których mowa w ust. 3, obejmują w szczególności:

 a) utrzymywanie profesjonalnej relacji z Uczestnikami i reagowanie względem nich w sposób niezagrażający, adekwatny do sytuacji i sprawiedliwy wobec innych Uczestników;

 b) zachowanie cierpliwości i szacunku w komunikacji z Małoletnimi, podkreślające zrozumienie dla uczuć przeżywanych przez nich, nie wymuszające zwierzeń na siłę i okazujące zainteresowanie, wsparcie i gotowość do rozmowy; 

c) nie zostawianie Małoletniemu nieograniczonej wolności, wyznaczanie jasnych granic w postępowaniu i oczekiwań, egzekwując konsekwencje za ich nieprzestrzeganie, ucząc tym samym, że odpowiedzialność jest po stronie Małoletniego, a konsekwencje wynikają z jego działania;

 d) reagowanie w sposób adekwatny do sytuacji i możliwości psychofizycznych Małoletniego w tym dostosowanie poziomu komunikacji do Małoletniego ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym niepełnosprawnego; e) uwzględnianie potrzeb Małoletniego oraz dostosowanie wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb rozwojowych i możliwości psychofizycznych Małoletnich, w tym dostosowanie metod i form pracy dla Uczestnika ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, Uczestnika niepełnosprawnego i Uczestnika zdolnego;

 f) równe traktowanie Uczestników bez względu na płeć, orientację seksualną, niepełnosprawność, status społeczny, kulturowy, religijny i światopogląd;

 g) fizyczny kontakt z Małoletnim możliwy jest tylko w zakresie wymaganym dla prawidłowego nauczania języków w SORYS LANGUAGE CORNER oraz jako odpowiedź na realne potrzeby Małoletniego w danym momencie, z uwzględnieniem jego wieku, płci, kontekstu kulturowego i sytuacyjnego; na kontakt fizyczny inny niż wymagany dla prawidłowego nauczania technik wspomnianych na początku tego podpunktu (np. przytulenie) Małoletni zawsze musi wyrazić zgodę; h) ustalanie reguł i zasad pracy w grupie, jasne określanie wymagań i oczekiwań wobec Małoletniego, stanowcze reagowanie na zachowania niepożądane; 

i) udział lektorów i/lub wychowawców w doskonaleniu zawodowym w zakresie przeciwdziałania przemocy wobec Małoletnich, komunikacji interpersonalnej, diagnozy czynników ryzyka, świadczących o możliwości stosowania przemocy wobec Małoletniego;

 j) panowanie lektora i/lub wychowawcy nad własnymi emocjami;

 k) kontakt z Małoletnimi odbywa się wyłącznie w terminach treningów, oficjalnych szkoleń, kursów, zawodów i turniejów i dotyczy celów edukacyjnych, sportowych, rywalizacyjnych lub wychowawczych, a jeśli istnieje potrzeba spotkania z Małoletnimi poza wspomnianymi wyżej terminami, należy uzyskać zgodę rodziców Małoletniego;

 l) jeśli Małoletni i jego rodzice są osobami bliskimi wobec lektora i/lub wychowawcy, zachowuje on poufność wszystkich informacji dotyczących innych Uczestników. 

 W relacji lektora i/lub wychowawcy  z Małoletnimi niedopuszczalne jest w szczególności:

 a) stosowanie wobec Uczestnika przemocy w jakiejkolwiek formie, w tym stosowanie kar fizycznych, wykorzystywanie relacji władzy lub przewagi fizycznej (zastraszanie, przymuszanie, groźby);

 b) zawstydzanie, upokarzanie, lekceważenie i obrażanie Uczestników; 

c) krzyczenie na Uczestników w celu wywołania u nich lęku lub strachu;

 d) ujawnianie informacji wrażliwych (wizerunek, informacja o sytuacji rodzinnej, medycznej, prawnej itp.) dotyczących Małoletniego wobec osób nieuprawnionych, w tym wobec innych Uczestników;

 e) zachowywanie się w obecności Uczestników w sposób niestosowny, np. poprzez używanie słów uważanych za wulgarne, czynienie obraźliwych uwag oraz nawiązywanie w wypowiedziach do atrakcyjności seksualnej; 

f) nawiązywanie z Małoletnim jakichkolwiek relacji seksualnych lub składanie mu propozycji o nieodpowiednim charakterze, kierowanie do niego seksualnych komentarzy, żartów, gestów oraz udostępnianie Małoletnim treści erotycznych i pornograficznych, bez względu na ich formę

 g) faworyzowanie Uczestników; 

h) utrwalanie wizerunku Małoletniego (filmowanie, nagrywanie głosu, fotografowanie) dla potrzeb prywatnych lektora i/lub wychowawcy nie związanych z prowadzonym nauczaniem;

 i) proponowanie Małoletnim alkoholu, wyrobów tytoniowych czy nielegalnych substancji psychoaktywnych, spożywanie ich wspólnie z Małoletnimi lub w ich obecności;

 j) zapraszanie Małoletnich do swojego miejsca zamieszkania. 

ROZDZIAŁ 4 PROCEDURY REAGOWANIA NA KRZYWDZENIE 

1. Standardem w SORYS LANGUAGE CORNER jest:

 a) przeszkolenie wszystkich lektora i/lub wychowawcy w obszarze prawnego i społecznego obowiązku zawiadamiania instytucji o możliwości popełnienia przestępstwa, ze szczególnym uwzględnieniem przestępstw na szkodę Małoletnich; w zakresie roli trenerów w przeciwdziałaniu przemocy domowej oraz w zakresie rozpoznawania czynników ryzyka krzywdzenia Małoletniego

; b) udostępnienie wszystkim lektora i/lub wychowawcy wykazu danych adresowych lokalnych placówek pomocowych, zajmujących się ochroną dzieci oraz zapewniających pomoc w sytuacji zagrożenia życia lub zdrowia i współpraca z tymi instytucjami (tj. ośrodek pomocy społecznej, dzielnicowy, centra pomocy dziecku, ośrodki wsparcia, organizacje pozarządowe, policja, sąd rodzinny, centrum interwencji kryzysowej, placówki ochrony zdrowia);

 c) prowadzenie przez dyrektora/kierownika Karty rejestru zdarzeń zagrażających dobru Małoletniego. 

2. Na potrzeby Standardów opracowano procedury interwencji w przypadku ujawnienia działania na szkodę Małoletniego w formie: 

a) przemocy rówieśniczej,

 b) przemocy domowej 

c) działania na szkodę Małoletniego przez osobę zatrudnioną w Sorys Language Corner.

 3. Organizowane są działania profilaktyczne w zakresie zapobiegania przemocy, w tym głównie zwracanie uwagi na zagrożenia przy okazji różnych sytuacji występujących przed, w trakcie l zajęciach w SORYS LANGUAGE CORNER. 

4. Procedury, o których mowa w ust. 2 stanowią załącznik do Standardów.

 ROZDZIAŁ 5 PROCEDURY I OSOBY ODPOWIEDZIALNE ZA PRZYJĘCIE ZGŁOSZENIA, DOKUMENTOWANIE I DALSZE DZAŁANIA POMOCOWE ORAZ ZA WDRAŻANIE PROCEDURY „NIEBIESKIE KARTY” 

1.DYREKTOR SORYS LANGUAGE CORNER ustala, iż osobami odpowiedzialnymi za składanie zawiadomień o podejrzeniu popełnienia przestępstwa na szkodę Małoletniego oraz zawiadamiania sądu opiekuńczego zostaje dyrektor DYREKTOR SORYS LANGUAGE CORNER – Pani Magdalena Sorys  o osobie odpowiedzialnej za składanie zawiadomień dostępna jest u lektora lub wychowawcy.

 2. W przypadku podjęcia przez lektora lub wychowawcę  informacji, że Małoletni może być krzywdzony, osoba ujawniająca sporządza notatkę służbową z uzyskanej informacji, poczynionych ustaleń i przekazuje uzyskaną informację odpowiedniej osobie, o której mowa w ust. 1, która sporządza kartę dokumentowania zdarzeń. Dalsze postępowanie realizowane jest zgodnie z procedurami opisanymi w Rozdziale 4. 3. 

Osobą odpowiedzialną za wszczynanie procedury „Niebieskie Karty” (wypełnienie formularza „Niebieska Karta A”) jest odpowiednia osoba wskazana w ust. 1, lektora lub wychowawca znający sytuację domową Małoletniego

 4. W przypadku ujawnienia zaniedbania przez rodziców, ich niewydolności wychowawczej właściwym jest zawiadomienie sądu rodzinnego, celem wglądu w sytuację rodziny. 

5. W przypadku zagrożenia zdrowia lub życia dziecka albo osoby mu najbliższej, osoba ujawniająca zdarzenie bezzwłocznie dzwoni na numer alarmowy 112.

 6. Wszystkie osoby pracujące w SORYS LANGUAGE CORNER, które w związku z wykonywaniem obowiązków służbowych i/lub zawodowych podjęły informację o krzywdzeniu Małoletniego lub informacje z tym związane, są zobowiązane do zachowania tych informacji w tajemnicy, poza tymi informacjami, które przekazywane są uprawnionym instytucjom. 

ROZDZIAŁ 6 ZASADY BEZPIECZNYCH RELACJI MAŁOLETNI – MAŁOLETNI, W TYM ZACHOWANIA NIEDOZWOLONE 

1. Podstawową zasadą relacji między Małoletnimi jest działanie z szacunkiem, uwzględniające godność i potrzeby Małoletnich. 

2. Standardem jest tworzenie atmosfery życia SORYS LANGUAGE CORNER , które promuje tolerancję i poczucie odpowiedzialności za swoje zachowanie.

 3. Uczestnicy angażowani są w działania, w których mają możliwość  aktywnego uczestniczenia, podejmowania współdziałania i rozwijania podejścia zespołowego, w tym kształtującego pozytywne relacje z Uczestnikami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

 4. Niedozwolone jest w szczególności: 

a) stosowanie przemocy wobec jakiegokolwiek Uczestnika, w jakiejkolwiek formie; 

b) używanie wulgarnego, obraźliwego języka;

 c) upokarzanie, obrażanie, znieważanie innych Uczestników; 

d) zachowanie w sposób niestosowny, tj. używanie wulgarnych słów, gestów, żartów, kierowanie obraźliwych uwag, w tym o zabarwieniu seksualnym;

 e) stosowanie zastraszania i gróźb; 

f) utrwalanie wizerunku innych Uczestników poprzez nagrywanie (również fonii) i fotografowanie bez uzyskania zgody i w sytuacjach intymnych, mogących zawstydzić 

g) udostępnianie między Małoletnimi substancji psychoaktywnych i używanie ich w swoim otoczeniu. 

ROZDZIAŁ 7 ZASADY USTALANIA PLANU WSPARCIA MAŁOPLETNIEGO PO UJAWNIENIU KRZYWDZENIA 1. Celem planu wsparcia jest przede wszystkim: 

a) zainicjowanie działań interwencyjnych we współpracy z innymi instytucjami, jeśli istnieje taka konieczność;

 b) współpraca z rodzicami w celu powstrzymania krzywdzenia Małoletniego i zapewnienie mu pomocy;

 c) diagnoza, czy konieczne jest podjęcie działań prawnych; 

d) objęcie Małoletniego pomocą psychologiczno-pedagogiczną w SORYS LANGUAGE CORNER i pomocą specjalistyczną poza SORYS LANGUAGE CORNER, jeśli zaistnieje taka konieczność. 

2. W ustalaniu planu wsparcia uczestniczy Małoletni, jego rodzice, lektor/wychowawca/dyrektor/kierownik – każda z tych osób otrzymuje zadania do wykonania w określonym czasie. 

3. Działania koordynuje i monitoruje dyrektor SORYS LANGUAGE CORNER , który jednocześnie jest osobą odpowiedzialną za koordynację Standardów, w tym w podejmowaniu działań wspólnie z instytucjami pozaszkolnymi. 

4. Plan wsparcia uwzględnia: 

a) działania interwencyjne, mające na celu zapewnienie Małoletniemu bezpieczeństwa, w tym zgłoszone do organów ścigania podejrzenie popełnienia przestępstwa; 

b) formy wsparcia oferowane przez  SORYS LANGUAGE CORNER

 c) zaproponowane formy specjalistycznej pomocy pozaszkolnej, jeśli istnieje taka potrzeba

5. Planem wsparcia należy objąć także rodzeństwo pokrzywdzonego Małoletniego, jeśli są klientami SORYS LANGUAGE CORNER.

 6. Plan wsparcia Małoletniego funkcjonuje równolegle z podejmowanymi działaniami interwencyjnymi, a jego naczelną zasadą jest obserwacja Małoletniego, zapewnienie mu warunków do uzyskania wielospecjalistycznej pomocy, również pozaszkolnej, udzielanie wsparcia rodzicom i współpraca międzyinstytucjonalna. 

7. Plan wsparcia Małoletniego ustalany jest również w sytuacji, gdy inicjatorem działań interwencyjnych jest inna instytucja (procedura „Niebieskie Karty”, uzyskanie informacji o krzywdzeniu od organów ścigania lub sądu itp.). 

8. W przypadku realizacji procedury „Niebieskie Karty”, plan wsparcia Małoletniego tożsamy jest z ustaleniami poczynionymi w grupie diagnostyczno-pomocowej.

 9. Do działań zaktywizowany powinien zostać rodzic „niekrzywdzący”, który współpracuje z SORYS LANGUAGE CORNER w celu powstrzymania sprawcy przemocy i zapewnienia Małoletniemu pomocy pozaklubowej. W przypadku krzywdzenia przez obojga rodziców, interwencja polega również na zawiadomieniu sądu rodzinnego i Policji i działania względem rodziców, w tym sprawdzanie bezpieczeństwa domowników, które leży w kompetencjach tych instytucji. 

10. Plan wsparcia Małoletniego obejmuje różne formy pomocy, w tym prawną, psychologiczną, socjalną i medyczną, uwzględniając współpracę interdyscyplinarną w tym zakresie.

 11. Zadania Trenerów, Instruktorów i Członków Zarządu Klubu wiążą się głównie z pomocą w realizowaniu przez Małoletniego zadań dydaktyczno-wychowawczych i budowaniu pozytywnych relacji z rówieśnikami i personelem SORYS LANGUAGE CORNER.

 12. Plan wsparcia Małoletniego nie kończy się wraz z końcem procedury prawnej.

 ROZDZIAŁ 8 ZASADY I SPOSÓB UDOSTĘPNIANIA TRENEROM, INSTRUKTOROM, UCZESTNIKOM I ICH RODZICOM STANDARDÓW OCHRONY MAŁOLETNICH

 1. Wszyscy lektorzy/wychowawcy zostają zapoznani z niniejszymi Standardami Ochrony Małoletnich niezwłocznie po ich opracowaniu i wdrożeniu, a w przypadku nawiązania współpracy przez SORYS LANGUAGE CORNER z nową osobą, Standardy zostają przekazane w pierwszym dniu współpracy. 2. Standardy Ochrony Małoletnich dostępne są w siedzibie SORYS LANGUAGE CORNER oraz każdy  lektorzy/wychowawcy posiada papierową wersję do wglądu w dowolnej chwili. 

3. Wszyscy Małoletni uczniowie/ lektorzy/wychowawcy  oraz ich Opiekunowie prawni zostaną poinformowaniu o wprowadzeniu Standardów w możliwie najkrótszym terminie po ich opracowaniu i wdrożeniu. 

4. Małoletni Uczestnicy zostają poinformowani także o istnieniu wersji skróconej Standardów, która swoją objętością i formą jest dostosowana do ich możliwości interpretacyjnych. Wersja skrócona również jest dostępna w siedzibie lektorzy/wychowawcy.

 5. Po opracowaniu i wdrożeniu Standardów każdy nowy Małoletni uczeń lektorzy/wychowawcy oraz jego Opiekunowie prawni zostają poinformowaniu o ich istnieniu w momencie składania  umowy z SORYS LANGUAGE CORNER.  

6. Dyrektor SORYS LANGUAGE CORNER na bieżąco monitoruje i okresowo weryfikuje Standardy, dostosowując je w miarę potrzeby do aktualnie obowiązujących przepisów prawa. 

7. Wszystkie ewentualnie zmiany w Standardach wymagają poinformowania o tym fakcie lektorów/wychowawców, a także Uczestników i ich Opiekunów prawnych.

 ROZDZIAŁ 9 PRZEPISY KOŃCOWE 1. Standardy wchodzą w życie z dniem ogłoszenia

2. Ogłoszenie następuje poprzez przesłanie Standardów w formie elektronicznej i/lub papierowej wszystkim lektorom/wychowawcom  oraz poinformowaniu o fakcie ich opracowania i wdrożenia wszystkich Uczniów i ich Opiekunów prawnych.